Вчора з чоловіком забалакалися до опівночі. Про інформацію, про майбутнє, про те, що перемога роботів вже близько.
Але поки-що машини, на жаль, не повстали і не помстилися за всі образи, треба думати про дитяче виховання. Наразі, я болісно та повільно виробляю критерії гарної освіти, як я її розумію.
Ніцше казав, що Бог помер?
Ну так, а я відповідально заявляю - Школа померла!
Все. Можна лише поплакати над її понівеченими рештками, але реанімувати її пізно. Не треба продовжувати страждання підключаючи тіло до апаратів, коли мозг помер. Відпустіть її.
Водночас очевидно, що проста констатація смерті не дає жодної відповіді на питання - що робити? Як тепер виховувати та навчати дітей?
Тема настільки складна, що я не буду забовтувати її проговорюванням якихось очевидних речей на кшталт того, що небо блакитне, а Сонце сходить на сході. Інакше я просто потону у визначеннях і годі буде говорити про якийсь конструктив.
Пам'ятаєш, чоловіче, я вчора закінчила висновком, що вся наша розмова звелася до констатації того, що "все складно" і в сучасному світі дуже багато нюансів та відтінків. Я сказала "дивись, ми витратили купу часу на обговорення проблеми, з одного боку, з іншого боку, на те щоб почути всі сторони і вислухати різні точки зору. Ми виснажені та дизорієнтовані. Єдине, що ми відчуваємо зараз - розчарування". Розчарування від того, що ви ніби все робили правильно, за стандартами
журналістики пізнання, але все чого ви досягли це розуміння того, що у вас немає достатньо часу, щоб гідно дослідити весь масив зібраної інформації.
Людство вперше за свою історію стикається з ситуацією, коли біда не в забороні доступу до інформації, а в неможливості для конкретної людини розібратися у океані інформаційної різноманітності.
Проте ми все ще намагаємося вчити дітей фактам. Хтось ще продовжує вірити, що системна освіта будує несуперечливу картину світу. Життя глузливо спростовує ці нісенітниці. "Дебілізація" суспільства відбувається, шановні інтелігенти, не тому що у школі мало годин приділено математиці або мові, або фізиці, астрономії, історії та інформатиці. Додаючи навантаження ви нічого не зміните, ви тільки заганяєте проблему у глухий кут. Це не діти тупі, це ви намагаєтеся всунути в нещасну дитину більше ніж вона здатна засвоїти фізично, психічно та емоційно.
То давайте почнемо ранній розвиток! Давайте віддавати у школу у 6, 5, 2 роки? А потім збільшимо термін навчання. Нехай діти вчаться до 16, 18, 21, 25 років. Так, ВУЗ у Польщі "дитина" закінчує у 28. Прекрасно.
Я стверджую, що такі жертвоприношення не врятують школу.
Віддайте їй 10-12-15 років дитячих життів, вона поглине їх, але все одно помре. Діти не стануть розумнішими, суспільство обізнаним, самосвідомість не зросте. Танці на кістках старої системи не врятують цей світ.
Я стверджую, що настав час мінятися.
Або загинути.
далі буде...